Verständniskurve

Steigt oder sinkt das Verständnis für die andere Disziplin? Die Annäherung der beiden Disziplinen Stickerei und Programmierung bilden wir mit einer Verständniskurve ab. Über diesen Weg wird der Prozess der Annäherung möglichst objektiv dokumentiert.

Gelbe Kurve: Empfinden Gegenüber dem Projektverlauf
Türkisfarbene Kuve: Verständnis für die andere Disziplin
Pinkfarbene Kurve: Gefühl im Bezug auf die Annäherung

Über Online-Fragebögen äussern sich die Beteiligten im Wochenzyklus zum subjektiv empfundenen «Verständnisgrad». Sie antworten jeweils auf 3 gleichbleibenden Fragen und wählen zwischen festen Antwortmöglichkeiten aus. Der Durschnitt aller Rückmeldung wird dann in einem Liniendiagramm abgebildet. Wir zeigen auf, wie sich das subjektive Verständnis gegenüber der anderen Disziplin und dem Diskurs an sich verändert.

Haben die Disziplinen einen Schritt aufeinander zu gemacht? Ist das Verständnis gewachsen, oder gar gesunken? Um die Dynamik des Projekts abzubilden, wurde auf eine neutrale Antwortmöglichkeit (Wert 0) bewusst verzichtet.

Fragen	Pink: «Fühlst du dich der anderen Disziplin eher näher oder ferner als letzte Woche?»	Türkis: «Hast du den Eindruck, du verstehst die andere Disziplin eher besser oder schlechter als letzte Woche?»	Gelb: «Wie verläuft das Projekt aktuell in deinem Empfinden bzw. für dich persönlich? Eher besser oder eher zäher als letzte Woche?»
Mögliche Antworten	Näher (+2) Eher näher (+1) Eher ferner (-1) Ferner (-1)	Besser (+2) Eher besser (+1) Eher schlechter (-1) Schlechter (-2)	Sehr gut (+2) Gut (+1) Eher zäh (-1) Zäh (-2)

Frage vier: Check-In

Weiter wir den Projektteilnehmende wöchentlich eine vierte Frage gestellt, welche eine offene Antwort verlangt und wöchentlich anders lautet. Die individuellen «Check-In»-Rückmeldungen sind auf dieser Seite einsehbar.

Check-In Rückmeldungen